第(1/3)页

    眠眠所在的課堂里，同窗們起初因為她的到來是這也看不慣那也不順眼的，但后來要是哪天眠眠不來，他們反倒不習慣，覺得這課堂過分的清靜。

    而長老自己也發現了，他的課堂已經逐漸從嚴肅走向跳脫。

    為此，長老親自去找袁空青反應了一下這個問題。

    長老道：“家主的那小弟子，事事皆感疑惑好奇，問的好些問題與課堂學業無關。”

    袁空青道：“好奇是人的天性，何況她才六歲多。”

    長老道：“以往其他堂上弟子都只專注于學業上的鉆研，而今卻被她帶偏得去關注其他方面的東西去了。”

    袁空青道：“比如呢？”

    長老道：“比如他們去鉆研天為什么是藍的，海為什么又是藍的。”

    袁空青道：“那長老覺得，天為什么是藍的，海為什么又是藍的？”

    長老：“……”

    長老道：“我現在是在跟家主商討門中弟子的教習之事，弟子修習是要修習我袁氏香道，而非把精力浪費在這些想當然的事上。”

    袁空青道：“長老覺得天想當然是藍的，花想當然是鮮艷的，但孩子對這個世界的探知，就是從大人想當然的這些事開始的。我小時候也思考過類似的問題。”

    袁空青還道：“動腦筋是個好習慣，直至找到自己認為的答案之前，都不應該停止思考。”

    長老默了默，一時間竟找不到話來反駁。

    接著他又繼續告狀：“我的學生此前都勤奮好學，個個都是好料子又肯用功，我所教的書本文章，他們哪篇不是倒背如流，自從那小弟子去了以后，其他弟子們怕她找茬兒，連倒背這工夫都省了。”
    第(1/3)页