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    （3）如果书中附有索引，也要检阅一下

    （4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍

    （5）从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。

    （6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。

    接着是第三个层次的阅读——分析阅读，相较于检视阅读的“粗”读而言，分析阅读便是“精”读。书中对分析阅读是这样描述的：分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读——你能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。

    分析阅读的十一条规则：

    规则一：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。（书籍分类）

    规则二：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。（概括内容）

    规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。（重点排序）

    规则四：找出作者要问的问题。（找出问题）

    规则五，找出重要单字，透过它们与作者达成共识。（引发共鸣）

    规则六：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。（归纳主旨）

    规则七：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。（架构大纲）

    规则八，找出作者的解答。（找出答案）

    规则九：在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定地说：“我了解了。”（先懂后评）

    规则十：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。（理性辩论）

    规则十一，尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。（求同存异，有理有据。）

    最后是第四个层次的阅读——主题阅读，主题阅读与其说是“阅读”，不如说是“研究”，因为他是针对某一主题下对不同的书籍之间的比较阅读，从而得出中立的概括性的观点。
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