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    李振華咳嗽一聲，趕緊轉移了話題：“后面再說，現在先看實驗項目。”

    一說起實驗項目，眾人都無比興奮。

    趕緊跟著李振華來到了儀器跟前。

    李振華如往常一般點開了顯示屏，等開機了以后正要操作，手卻是懸在了半空中僵住了。

    “這個……”李振華一臉疑惑的扭頭望向了眾人：“為什么操作系統變了？”

    “老師，我讓我一個同學幫忙升級了一下操作系統。”劉雨晨連忙解釋道：“因為原來的操作系統實在是太卡頓了，而且使用起來很不方便。”

    李振華眨了眨眼睛。

    這種儀器的操作系統升級起來這么方便嗎？

    不過李振華對這一塊也不是很明白，當然也不會不懂裝懂，讓小組長過來操作。

    很快，整體的實驗項目就出現在了李振華的眼前。

    然而李振華一下子又傻眼了。

    明明整個實驗項目的前期都是他參與設計的，所有的基調都是他定下來的，可是他愣是沒認出來這眼前竟然是他設計的實驗項目。

    怎么說呢……

    考慮到學生們的能力范圍，李振華所設計的只是一個偏基礎的多方位聯動模塊，適用于機器的基礎自動化，沒有搞得太過復雜，畢竟復雜了別說是學生們搞不出來，就連他自己都不一定搞得出來。

    可是眼下的這個多方位聯動模塊一眼望過去，足足增加了十二個模塊不說，而且在原本的基礎上增加了大量的功能，只是這么隨便一掃李振華就瞧見了高級信號模擬傳輸功能，傳動軸的獨立模塊……有些模塊他沒認得出來。

    emmm……

    李振華一時間竟是不知道該說些什么。

    然而旁邊的學生們則是很興奮的指著自己負責的模塊。

    “老師，這個傳動軸的獨立模塊就是我做的，當然，由雨晨提供的技術和思路支持！”

    “我這個也是雨晨提供的思路，通過兩個對位模塊實現信號的同步傳輸！”

    李振華臉上沒有太多的表情，不斷頷首。

    “嗯……”

    “嗯……不錯。”

    “有點意思。”

    大家本來覺著李振華瞧見了應該也會非常吃驚的，可是看到李振華并沒有什么太多的表情，興奮漸漸轉變成了小心謹慎，心想是不是自己設計的模塊并沒有達到老師的要求，所以李振華才沒有露出什么特別的表情。

    果然還是老師的要求太高了么？

    等眾人介紹完了自己負責的模塊之后，李振華臉上依舊是一副不茍言笑的表情。

    “這次的實驗項目的確完成的不錯，你們每個人都有了不小的進步，老師很高興。”

    “不過不要被興奮沖昏了頭腦，你們距離真正的工程師還差得遠，要繼續保持這份熱情，不斷的鉆研下去。”李振華臉上難得的露出了一絲笑容：“但是這次的實驗你們的的確確完成的很好，值得表揚，我為有你們這樣的學生而感到驕傲。”
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