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    邱雅婷用了半个小时改好了方案，两人便拿着打印出来的方案去了于洋的办公室。

    现在已经快下午五点了，于洋正在收拾东西准备下班，看见李安和邱雅婷拿着方案进来，有些吃惊地说道：“邱主任，这么快就写出来了？你们这速度够快的。”

    将稿子放在了办公桌上，于洋又坐回桌子前看起了这份党史学习教育方案来。

    过了十几分钟，于洋摘了眼镜揉了揉眉心，这个活动他看得很仔细，所有有些费神。

    揉了一会儿后，于洋然后又戴了回去，“这稿子是你写的？”

    于洋这话当然是在问李安，他知道邱雅婷的水平，肯定写不出来这样高水平的稿子。

    李安很礼貌地说道：“这是邱主任和我一起写的。你看哪些地方需要修改。”

    这个事情嘛，李安没必要把功劳全部揽在身上。

    邱雅婷听到李安的话眼神里不由得多了一份感谢。

    “你们这个方案总体来说还是不错的，方案写得很细致，只有几点小意见。仅供参考。”

    于洋也是从事文字工作多年，水平着实不错，给李安提出了几个问题。虽然不影响主体意思，却让整个文字更加简练。

    于洋对着邱雅婷说道：“小丘，这份通知和方案你再重新打印一遍，形成红头文件下发各科室还有下面的站所。”

    “于书记，我建议这份通知和方案最好是通过乡党委讨论，再以乡党委的名义下发比较好。”李安建议道。

    “哦，为什么？”于洋通过几次接触，对于李安的意见还是很重视的。

    “您看省里的这份学习通知可是经过省常委讨论通过后下发的，我们至少也要和省里保持一致嘛，等省里下来检查，我们在会议纪要里有这个议题，也显示了我们的重视不是？”李安说道。

    于洋想了想觉得李安说得很有道理，便对邱雅婷说道：“你先把这两个文件多打印几份，将这个事情放到明天的乡党委会讨论的议题里。”

    等到李安离开办公室后，于洋感叹道：“市委机关呆过就是不一样。到处藏龙卧虎。这个李安的文字功底不凡啊。”.


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