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    “昨天...那个跟校长对练的学生，真的是你？”

    听到姜琳的问题，白泽回过神，“你也知道？视频传播的这么广么？”

    “他们都知道。”姜琳给了他一个眼神，示意班级内的学生，“不光如此，应该说整个学院都知道你的事迹了。”

    “...”

    “这就是我来到尖刀班的原因？”

    白泽似乎逮到了自己来到大二尖刀班的关键，肯定是校长觉得自己的实力大于大一新生，于是就给安排到大二。

    好家伙，快乐这不就没了么？！

    “我能问你一个问题么？”

    “什么？”

    “既然你都有跟校长对打的实力...为何昨日在我教育那两个学弟时，你出声制止后逃离现场还唱着歌？”

    “...”

    从姜琳这个提问可以看出，白泽的人类迷惑行为让她百思不得其解。

    听到这个问题，白泽也是表情怔住。

    这问题怎么回答？

    当时他是真的打不过这能够把人脑袋摁在地里的暴力学姐啊，至于跟校长测试的时候...他都觉醒完基因适配了能力...

    这二者怎么能有逻辑上的联系呢？

    就在白泽想问问眼前这学姐“你是如何把这两件事联想到一起”的时候，他的面前浮现出了几道选项。

    【选项一，郑重的对姜琳说：我打不过你。完成奖励：基因掌控度加三】

    【选项二，义正言辞的对姜琳说：作为一个路见不平一声吼的正义人士，出声制止是对我的本性的认可，至于离开现场那只不过是我看到了你的善良并不会把那两个人怎么样，于是唱着宣传正能量的曲目离开。完成奖励：获得姜琳十点好感度】

    【选择三，对姜琳说：我并不是个随便出手的人，只有拥有足够的实力的人才值得让我出手。完成奖励：掌握近身格斗技巧】

    看完这几个选项后，白泽陷入了沉默。

    选项一倒是很诚实，但姜琳势必还会问你都能跟校长过招了，怎么能打不过我？

    然后他还得继续解释其中缘由，似乎没有什么必要，而且奖励也不是很丰富的样子。

    选项二...倒是把问题的前后逻辑解释了，但...他要姜琳那十点好感度有什么用？

    选项三的话很有可能激怒姜琳，并不利于同学关系的发展，但是吧...这任务奖励，掌握近身格斗技巧。

    这奖励是能够弥补他一部分短板，相比起前两个选项的奖励更加的适合他。

    如此一来...
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