第三十章现代化教学模式-《诸天:开局一座明朝时空门》


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    对于邀月提出的问题,季秋还真是早有准备。

    虽然他先前不知道练武需要时常观摩师父的动作,但也知道一个老师是无法同时教导太多学生的。

    不过科技的作用,就在于它可以解决很多看似不可能的问题,从而最大限度的解放生产力。

    所以季秋顺理成章的引进了现代化教育模式。

    决定用拍视频的方式,将邀月的教导动作录制下来,然后再给弟子们播放课件。

    这可以解决弟子练武过程中遇到的大多数问题。

    而剩下的少数必须当面请教的问题,再由邀月进行解答。

    随后季秋让邀月演练静莲掌,他在旁边用手机录制下来,再让邀月和几个小丫头观看视频效果。

    “哇,真是太清晰了!”

    “就跟师父亲自在眼前打拳一模一样!”

    “看的清清楚楚!”

    “太好了,要是能天天对着这个视频打拳,我的静莲掌一定不会出现错误!”

    ……

    小丫头们叽叽喳喳的说着,邀月脸上也露出震惊的神情。

    “这是何等神器?竟能将人的魂魄收进去?”邀月震惊道。

    季秋笑道:“不是魂魄,只是影像,这手机能将你所看到的一切影像都记录下来,用于留存、教育、科研等工作。”

    “没想到南洋季家还有此等神器,当真是不可思议!”邀月惊叹道。

    季秋嬉笑道:“科技大道嘛,我一直认为,这是完全不弱于仙武两道的超凡大道!

    其实手机根本不算什么,以后你还会见到更多神奇的科技造物,那才是真正凸显科技大道威力的东西!”

    “我很期待!”邀月由衷的说道。

    季秋道:“师姐,既然这教学的问题也解决了,那你看这事,是不是可以正式提上日程了?”

    “当然可以,但有件事你真的考虑清楚了吗?”邀月幽幽说道。

    季秋问道:“何事?”

    “如果季家族学的所有学生都拜进移花宫,那季家跟移花宫可就彻底绑定在一起了。
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