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    然后，何小燃做了一个坏是示范，她现场打完那个小子之后，逼着何时跟何苗也照她的样子打一顿。

    何时太小，小拳头打在大孩子身上，一点儿都不疼，但何苗不是，何苗被何小燃逼着站起来，摆出了刚刚跟何小燃一模一样的姿势和动作，一拳打在大孩子的肚子上。连带着从背后控制大孩子让她们俩打的何小燃，都感到了那份熟悉又陌生的力量。

    那是属于何小燃控制下的力量，可以让大孩子感受到疼痛，却不会真正伤害到他的五脏六腑，这种控制力，不是任何人都有的，否则也不会有手脚不知轻重的说法。

    也是从那时候开始，何小燃开始教何苗如何反击对方，只是，因为何苗的特殊情况，她的教学也很特殊，何小燃必须要以同等的力量攻击何苗，并以同等的力量反击，否则，何苗根本不知道在什么样的情况下，做什么样的反击。面对都是孩子的孤儿院，何小燃不敢让她力量太打，她怕何苗不小心打死人。

    特殊的教学开始后，何苗跟何时就再也没有受过欺负，因为何苗第一次单独打人的时候，何时正被人摁在地上揍。

    何时拼命反抗，她一声不吭地反抗，能打到谁就打到谁，只是寡不敌众挨打的跟多。

    那些孩子得寸进尺，欺负何时还不觉得过瘾，转而又欺负何苗，瞬间点燃了何苗的教学模式，其中几个挨打，其他孩子纷纷跑过来帮忙，没想到上去一个被打趴一个，最后那帮孩子一窝蜂跑了。

    何小燃知道的时候，很高兴：“以后，在这个地方，就再也没有人敢欺负你们了。”

    只是，何小燃很苦恼何苗没有自主保护何时的意识，也就是说，何时挨打的时候，何苗完全没有意识。

    她不会说话，也不是哑巴，听得到别人的声音，就是自己不愿意开口。何小燃又开始教何苗说话，开始是教本地语，何苗不肯开口，逼急了何小燃动手揍过何苗，她发现揍完后，何苗配合地发声了。

    再后来只要何苗不愿意说话，何小燃就揍她，慢慢地，何苗揍得多了，知道疼了，也不敢不听话，还愿意开口说话了。


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