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    一枚简上写着：不舌、世、殳。

    另枚简上写着：石洛、兰、尉，第五个字不全，左边“日”，右边一“竖”。要是仔细揣摩，这个“竖”似有撇意。

    “密信？”尉窈告诫自己别慌，她按照绳结原有的弯曲重新绑回，而后维持着看笔记的样子思考。

    根据最后一个残字，其余八个字的端正，以及竹简的干净，她先判断出这种传递密信之法另有原信，此为誊抄的。

    接着推敲，此信是给阿父的吗？

    如果是，阿父为什么不小心放置？阿父看过了么？

    尉窈出来主屋，见阿母刚把兰花都搬出来，尉窈想了想，直接问：“阿母，你知道阿父书案上的简策从哪借的吗？”

    “书案上的？是……崔学馆！我记得。他送你去拜师那天，回来后先回了趟家把所有沉东西放下，就有那几卷简策，然后你阿父才去的大学馆。”

    尉窈特别喜爱阿母大大咧咧的性格，换成她的话，一定会在话尾问句“咋了”。

    “阿父以前借到好书，都告诉我让我看的，哼，这回没说，幸好我自己翻着。”尉窈假装生气撒娇。

    赵芷“哈”一声，揽过女儿肩膀说：“大学馆快春考了，你阿父又忙着抄书，那堆简策从拿回来一直放在那。再说了，你昨天才回来。”

    尉窈不好意思的笑，心里安稳不少。如阿母所说，阿父应该不知道简策里别有玄机，如果知道的话，可证明密信不重要，甚至不是密信，仅仅为读书人之间相互出的谜题。

    关心则乱，想到此，她又重新担忧。因为阿父对此全然不知的话，就说明安排密信之人居心不良，出于某种目的想把阿父扯进某桩秘密里。

    尉窈没有自作聪明的取走两枚竹简，她相信阿父之智，远比她会处理此事。况且她怎知上辈子在这段时间里，这两枚竹简没出现过呢？

    傍晚时分，尉窈返回崔学馆。

    “《大车》，刺周大夫也……大车槛槛，毳衣如菼……”

    “《丘中有麻》，思贤也……丘中有麻，彼留子嗟，彼留子嗟，将其来施施……”

    一诗两天，昼夜如梭。

    二月的最后一天，尉窈回了尉学馆，至于唱诗练习，她是唱的最好者之一，陈书史允许她三月联考完返回队伍即可。
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