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    “哦？”孙鸿运眉头一皱，“去户山中学？户山中学现在已经有春天一个美术教师了，你认为去了之后能有你的立足之地吗？”

    孙鸿运这句话问得很尖锐，但对根本不熟悉户山镇教育现状的王进金来说，却不亚于是对牛弹琴。初来乍到的王进金又怎么能知道户山中学的春天是个什么人物？又怎么能理解孙鸿运所说的“有无立足之地”这句话的含义？

    不过，王进金不明白，王秀林可是很清楚。虽然王秀林一开始也感觉王进金的这个想法有点近乎于妄想，可既然二舅王桂孝把自己派来了，王秀林自然还得站在王进金这边说几句话。

    “孙主任，户山中学有一千多学生、十八个班级，有两个美术教师执教也不为过吧？”王秀林试探着提出了他的想法。

    “秀林呐，你做了这么多年的学校领导干部，这里面的道理难道你还不明白吗？”孙鸿运呵呵一笑，“放眼整个户县教育系统，又有几家学校的美术教师是正儿八经在课堂上教课的？学校里的美术教师还不就是为了组织学生应付各级各类的书画比赛？再或者是为学校的宣传栏和黑板报写写画画？大部分学校的美术教师都成了编内的机动人员，每天忙的都是跟教学工作不沾边的事情。所以啊，一所学校有一位美术教师足矣！小王去了户山中学能干嘛？以他的综合能力比得过春天吗？如果真的要坚持分配到户山中学，那结果只能有一个，就是改行任教其他学科???”

    王秀林明白孙鸿运所言非虚，孙鸿运的话等于是给王进金的分配一锤定音。要是让王进金去了户山中学改教文化课？就凭王进金那学业水平肯定无法胜任。

    “那要怎么办？”王秀林也有些傻眼，要是达不到王进金的要求，那这一百多块钱不就等于是白花了吗？那王进金还不得恨死自己？

    “退而求其次吧！”孙鸿运眉头紧蹙，“明天上午就是新教师分配的日子，我估计齐主任那边应该已经有了分配计划，咱们现在操作也不知道能不能来得及???这样吧，明天一早我找齐主任谈一谈，看能否把小王分配到镇中心小学???其实小王能分配到镇中心小学也不错，有你这个做教导主任的亲戚在那边坐镇，还能亏得了小王吗？”

    看在王桂孝和王秀林的面上，看在这张巨幅装饰画的份上，孙鸿运已经决定要替王进金的最终分配出头了。


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